Learning Technologies France : ce que le salon révèle sur l’avenir de la formation professionnelle
25 février 2026
La formation professionnelle ne progresse plus petit à petit. Elle évolue vite, parfois même de manière assez brutale. Les outils numériques se répandent partout, les approches pédagogiques se multiplient et l’intelligence artificielle fait maintenant partie du paysage. En parallèle, on n’a jamais été aussi exigeant sur la qualité, la conformité et les résultats. Pour les professionnels du secteur, le défi est de taille : innover sans partir dans tous les sens, évoluer sans oublier pourquoi on fait ce métier.
Face à ces transformations, il ne suffit plus d’empiler des solutions ou de suivre les tendances. Il faut prendre du recul. Échanger avec ses pairs. Comparer les pratiques. C’est souvent dans ces moments de confrontation et de dialogue que les enjeux réels apparaissent, bien au-delà des discours théoriques. Le salon Learning Technologies France joue précisément ce rôle. Année après année, il s’impose comme un point de rencontre incontournable pour les professionnels de la formation, des ressources humaines et du digital learning.
L’équipe Formdev s’est rendue à Paris Porte de Versailles les 28 et 29 janvier 2026. Notre stand est devenu un vrai lieu d’échanges : clients fidèles venus discuter de leurs projets, nouveaux contacts avec des professionnels du secteur, démonstrations de nos outils pensés pour les organismes de formation, les CFA et les formateurs qui exercent seuls. Toutes ces discussions concrètes, nourries par l’expérience de chacun, nous donnent une lecture plus claire des mutations actuelles et des défis à venir dans l’univers de la formation.
Learning Technologies France : le salon de référence de la formation professionnelle
Difficile de passer à côté : Learning Technologies France s’est imposé comme le salon de référence en France sur la formation professionnelle, le digital learning et les talents. À chaque édition, des milliers de professionnels font le déplacement : RH, responsables formation, concepteurs pédagogiques, managers, patrons d’organismes de formation… Leur point commun ? Venir chercher de l’info, partager leurs expériences et réfléchir ensemble aux compétences de demain.
L’édition 2026 a tenu ses promesses. Entre 10 000 et 14 000 visiteurs se sont déplacés, 250 exposants ont présenté leurs offres, et plusieurs centaines de conférences, tables rondes et ateliers ont animé les deux jours. Un véritable carrefour d’innovations pédagogiques. Au programme : solutions e-learning, plateformes LMS, outils d’évaluation, serious games, dispositifs de réalité virtuelle et augmentée…
Mais Learning Technologies ne se limite pas à une exposition de produits. L’événement fonctionne surtout comme un espace de réflexion stratégique où les professionnels confrontent leurs pratiques, partagent leurs retours d’expérience et analysent ensemble les évolutions du secteur. La gratuité pour les visiteurs professionnels contribue également à maintenir cette ambiance d’échanges ouverts et constructifs.
Les grandes tendances observées lors de l’édition 2026
La digitalisation comme socle incontournable
La digitalisation des parcours de formation n’est plus une option. Elle constitue désormais le socle sur lequel reposent la plupart des dispositifs de montée en compétences. LMS, outils de suivi, plateformes d’évaluation, gestion administrative dématérialisée : les solutions présentées au salon illustrent une volonté claire de simplifier, structurer et fiabiliser les processus de formation.
Cependant, une tendance forte se dégage : la technologie seule ne suffit plus. Les professionnels recherchent des solutions simples, cohérentes et réellement adaptées à leurs usages, capables de s’intégrer dans leur organisation sans complexité excessive.
L’intelligence artificielle, entre opportunités et responsabilités
L’intelligence artificielle était au cœur de nombreuses discussions. Génération de contenus, personnalisation des parcours, aide à l’évaluation, automatisation de certaines tâches : les cas d’usage se multiplient. Toutefois, un discours plus mature émerge.
L’IA n’est plus perçue comme une finalité, mais comme un outil au service de la pédagogie. Les échanges ont mis en lumière la nécessité d’un cadre clair, éthique et transparent, afin de garantir une utilisation responsable, alignée avec les objectifs pédagogiques et réglementaires.
La personnalisation des apprentissages
Autre tendance majeure : la personnalisation. Adapter les parcours aux niveaux, aux besoins et aux objectifs des apprenants devient un enjeu central. Tests de positionnement, suivi individualisé, analyse des données d’apprentissage : les solutions évoluent pour proposer des expériences plus pertinentes et engageantes.
Focus conférence : évaluer les compétences digitales et en intelligence artificielle
Parmi les nombreux temps forts du salon, une conférence a marqué les esprits par la pertinence de ses échanges : « Évaluer les compétences digitales et en intelligence artificielle : enjeux et perspectives », animée par Celestina Cardoz Maury (ETS) et Dina Nieto (Cnam PACA). Un sujet très attendu, tant la question de l’évaluation devient centrale à mesure que l’IA s’installe dans les pratiques de formation.
Dès les premières interventions, un message clair s’est imposé. À l’ère de l’intelligence artificielle, évaluer les compétences ne peut plus se résumer à vérifier la maîtrise d’un outil ou d’une fonctionnalité. L’enjeu est plus large. Il touche à la capacité à comprendre les usages, à prendre du recul et à exercer un regard critique sur les contenus produits.
La véritable compétence en IA ne consiste donc pas simplement à utiliser les outils. Il s’agit de comprendre ce qui se cache derrière ces technologies, de questionner systématiquement la fiabilité de ce qu’elles génèrent, de croiser les sources et d’adopter une attitude vraiment responsable. Tout ça montre bien que la technologie seule ne vaut rien : elle doit s’inscrire dans une approche pédagogique pensée et éthique.
Ces compétences reposent sur des piliers qu’on sous-estime trop souvent : lire correctement, écrire clairement et construire une pensée critique solide. Le Cnam PACA propose un bon exemple avec son intégration progressive de l’IA dans les cours de langues. Leur test de positionnement joue un rôle crucial : il leur permet d’adapter l’utilisation de l’IA au niveau réel de chaque apprenant et d’ancrer l’innovation dans une véritable logique d’amélioration continue.
Pourquoi Formdev était présent au salon Learning Technologies ?
La présence de Formdev au salon Learning Technologies s’inscrit pleinement dans sa mission : accompagner les acteurs de la formation professionnelle avec des solutions fiables, évolutives et conformes aux exigences réglementaires.
Durant ces deux journées, de nombreux clients Formdev sont venus découvrir, en avant-première, les nouvelles fonctionnalités des solutions proposées, notamment FormQuiz, FormCFA et Qualiopieasy. Ces échanges ont permis de confronter les outils aux réalités du terrain, d’identifier les besoins concrets des utilisateurs et de recueillir des retours précieux.
Au-delà des démonstrations, le salon a été l’occasion de rencontrer de futurs clients, d’échanger autour de projets de structuration, de digitalisation et de mise en conformité des organismes de formation. Ces discussions confirment une attente forte : disposer d’outils performants, mais surtout d’un accompagnement humain et expert.
Ce que Learning Technologies confirme pour l’avenir de la formation
Le salon Learning Technologies France 2026 nous montre quelque chose d’intéressant : la formation professionnelle est vraiment en train de mûrir. Certes, on a aujourd’hui des outils technologiques impressionnants, mais ce qui fait vraiment la différence, c’est comment on les utilise dans nos programmes de formation. Ce qui compte maintenant ?
Les compétences transversales, l’esprit critique, garder ce contact humain, respecter les règles en vigueur et surtout, utiliser l’IA intelligemment. C’est tout ça qui fait une bonne formation aujourd’hui. Et les professionnels du secteur doivent jongler avec tous ces aspects pour satisfaire à la fois les apprenants et les attentes du monde du travail.
Conclusion
Learning Technologies France confirme, édition après édition, son rôle de véritable baromètre des évolutions de la formation professionnelle. Pour Formdev, ce rendez-vous a surtout été un moment concret de terrain : l’occasion de valider ses choix, d’échanger directement avec ses clients et partenaires, et de nourrir sa vision d’une formation plus efficace, plus qualitative et profondément humaine.
Dans un secteur qui évolue vite et parfois sous pression, ces temps d’échange prennent tout leur sens. Ils permettent de confronter les idées aux réalités, de partager les bonnes pratiques et de construire, ensemble, des solutions durables pour accompagner les professionnels de la formation face aux défis d’aujourd’hui et de demain.
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